LENZ, Friedemann. Rezension: Michael Ahlers (2009). Schnittstellenprobleme im Musikunterricht. Fachhistorische und empirische Untersuchung zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzerprogrammen im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 1, n. 1, 2010. DOI: 10.62563/bem.v201024. Disponível em: https://bem.publia.org/bem/article/view/24. Acesso em: 26 mai. 2026.