FURTWÄNGLER, Charlotte. Ein singendes Subjekt in musikdidaktischen Lehr-Lern-Welten sein: Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln. . Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 16, n. 2, 2024. DOI: 10.62563/bem.v16i2.247. Disponível em: https://bem.publia.org/bem/article/view/247. Acesso em: 19 juni. 2026.