GODAU, Marc. Vom „Push the Keys“ zum „Touch the Screen“? Eine Spurensuche zur Konkurrenz der Dinge im Musikunterricht.: Zur Soziomaterialität der Einführung von der GarageBand-App in den schulischen Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 1–52, 2026. DOI: 10.62563/bem.v18i1.269. Disponível em: https://bem.publia.org/bem/article/view/269. Acesso em: 21 mai. 2026.