BUCHBORN, Thade; ENDRES, Annika; TRESS, Johannes. Musiklehrkräfte im Spannungsfeld digitaler Innovation und unterrichtlicher Praxis: Rekonstruktive Einblicke in Alltagstheorien, Normen und implizite Logiken. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 1–14, 2026. DOI: 10.62563/bem.v18i1.276. Disponível em: https://bem.publia.org/bem/article/view/276. Acesso em: 12 mai. 2026.