Treß, Johannes. 2026. „Nach Vorne Gehen Wollen Und zurückgehalten werden.: Eine Situationsanalyse Von Musiklehrkräften Im Spannungsfeld Musikunterricht Und Digitalisierung“. Beiträge Empirischer Musikpädagogik 18 (1):1-16. https://doi.org/10.62563/bem.v17i2.274.