Treß, Johannes. 2026. „Akteur*innen, Soziale Welten, Positionen: Digitalisierung Im Musikunterricht Aus Der Perspektive Von Lehrkräften“. Beiträge Empirischer Musikpädagogik 18 (1):1-16. https://doi.org/10.62563/bem.v17i2.274.