Treß, J. (2026) „Nach vorne gehen wollen und zurückgehalten werden.: Eine Situationsanalyse von Musiklehrkräften im Spannungsfeld Musikunterricht und Digitalisierung“., Beiträge empirischer Musikpädagogik, 18(1), S. 1–16. doi: 10.62563/bem.v17i2.274.