Harnischmacher, Christian, Johannes Hasselhorn, Katrin Schulz-Heidorf, und Lucas Temming. „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation Und Musikinteresse in Der Familie Als Prädiktoren Des Kompetenzerlebens Und Der Zensurenrelevanz Im Musikunterricht “. Beiträge empirischer Musikpädagogik 12 (November 10, 2021): 1–19. Zugegriffen Mai 21, 2026. https://bem.publia.org/bem/article/view/206.