Aigner, Wilfried. „Quereinsteigen in Den Schulischen Musikunterricht: Eine Empirisch-Evaluative Bestandsaufnahme Aus Perspektive Von Quereinstiegs-Studierenden Und Ausbildungsinstitutionen“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 14 (November 2, 2023). Zugegriffen Juni 17, 2026. https://bem.publia.org/bem/article/view/223.