Treß, Johannes. „Akteur*innen, Soziale Welten, Positionen: Digitalisierung Im Musikunterricht Aus Der Perspektive Von Lehrkräften“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 18, no. 1 (März 27, 2026): 1–16. Zugegriffen Mai 25, 2026. https://bem.publia.org/bem/article/view/274.